Musí revizák znát vzorečky?

[ZeusMP]

Právě si dělám kurz revizního technika a velice rád bych se optal těch, kteří mají praxi jako běžní revizáci, jak často při výchozích revizích potřebují vzorečky pro výpočty např. Impedance a pod.
Zda li to člověk musí hned ze začátku mít nalité v hlavě, nebo stačí umět vypočítat dle taháku.
Mám z toho totiž vítr.
Takových vzorečků jsem viděl naposledy na učňáku.

[Jiří Buben]

Ohmuv zákon snad ovládáte. Dobré je znát základní vzorce. Ty složitější si buď odvodíte, nebo použijete nějaký software. Ale neznat základní vzorce, to bych se musel studem propadnout.

[František Šohajda]

Právě si dělám kurz revizního technika a velice rád bych se optal těch, kteří mají praxi jako běžní revizáci, jak často při výchozích revizích potřebují vzorečky pro výpočty např. Impedance a pod.
Zda li to člověk musí hned ze začátku mít nalité v hlavě, nebo stačí umět vypočítat dle taháku.
Mám z toho totiž vítr.
Takových vzorečků jsem viděl naposledy na učňáku.

Někdy dají něco vypočítat při zkouškách...

[Jaroslav Hasala]

Tak ty základní vzorce by snad měl znát i každý elektrikář, natož RT.

Nejde přece o nic tak moc složitého.

[Jaroslav Molák]

Jestli chcete dělat revizního technika a neznáte výpočty, no toje tedy "hustý" a to jste eletrikář?
Ostuda, nebo jste provokatér..
Ale není se třeba divit, neznlot je běžná.
Můj kolega, který byl přes výbuchy svého času mým  učitelem v Brně, dnes už osmdesátník stále vitální a dovede odvodit to co mnozí vysokoškoláci neumí, se onehdá zúčastnil maturit na elektrotechnické průmyslovce v Brně (záměrně neuvádím název školy).
Na doplňující otázku z deseti maturantů co je to Ohmův zákon uvedli:
8 maturantů nevědělo co to vůbec je za zákon
2 maturanti o něm něco slyšeli, ale víc jim to neříká. Udajně něco o proudu a napětí.
Na další otázku co budete dělat v oboru?
"Potřebujeme jen papír, že máme středoškolské vzdělání, budeme dělat managery, nebo se přihlásíme na vysokou".
Když mně to říkal, zaplakal jsem.

[Milan Illek]

Právě si dělám kurz revizního technika a velice rád bych se optal těch, kteří mají praxi jako běžní revizáci, jak často při výchozích revizích potřebují vzorečky pro výpočty např. Impedance a pod.

A co byste jinak chtěl revidovat? Barvu kabelů a počet drátů v nich?  ;D

[Juraj Rojko]

Docela silné kafe. A vedle se vedle někteří pohoršují nad tím, že topenář (nedejbože jiné národnosti) by mohl mít právo připojit kabel do kotle...

[Patrik Mlynar]

Su vzorce a vzorce. Tiez nesypem z hlavy vypocty prechodovych dejov v striedavom obvode a Laplaceove transformacie, ani impedancie dlhych vedeni. Kto to uci alebo sa to uci, ten to vie sypat. V kazdodennej praxi je to malo pouzivane a vela veci riesi teraz aj simulacny software.

Nieco ine je nezratat si v hlave alebo na kalkulacke, aky asi prud mam cakat na na kliestovom ampermetri, ked mam elektrokotol 6 kW.

Ohmov zakon je zaklad.

[Jan Franěk]

Docela silné kafe. A vedle se vedle někteří pohoršují nad tím, že topenář (nedejbože jiné národnosti) by mohl mít právo připojit kabel do kotle...

Mluvíte mi z duše  (jednicka)

[Milan Hudec]

Ale notak kolegové, nevím jak vy ale když zde někdo z vědečtěji zaměřených uvede nějaký ten složitější vzorec tak to taky čtu jak recept na polívku, že bych byl jediný (dance)

[Petr M]

Ale notak kolegové, nevím jak vy ale když zde někdo z vědečtěji zaměřených uvede nějaký ten složitější vzorec tak to taky čtu jak recept na polívku, že bych byl jediný (dance)

Tak jasně, ale ten, kdo neumí z hlavy postup, jak
1. spočítat proudy z napětí, příkonu a účiníku
2. sloučit proudy několika obvodů
3. vypočítat napětí několika baterek v sérii
4. spočítat úbytek napětí na vedení a určit s ohledem na něj minimální průřez vedení
5. vypočítat odpor vlákna svítící tepelné koule
6. spočítat proud cívkou nebo kondíkem ve střídavým obvodu
7. spočítat ztrátový výkon
8. spočítat výkon v 3f síti (D/Y)
9. ověřit, že sedí hodnota jističe/pojistky podle impedance smyčky
10. spočítat základní věci na trafu, jako kolik si vezme na primáru trafo 400/24V, když ze sekundáru potáhnu 1,5A a kolik VA mám v obchodě požadovat

by měl automaticky skončit na úrovni §4. Bez ohledu na to, jakou má specializaci  (norm)

[Milan Hudec]

Tak to by se moc vyšších paragrafů za rok nevydalo (dance)
Hlavně si nehrejme na to že na našem bryndáčku byl místo kytičky vyšit Ohmák (dance)

[Václav Třetí]

Nic neumím, ale chci být revizní ...  

To je odvaha, počkejte, až se omylem stanete RT a nějaký šikovný elektrikář, který umí, ale není RT z vás udělá před zákazníky blbce.

Základní vzorce je třeba znát a umět používat. Nikdo ovšem nemůže dnes vědět všechno, takže některé speciality je třeba umět najít v literatuře a vědět jak a na co je použít. V dnešní době pomáhají mnohé počítačové programy, ty je však také třeba umět používat a umět alespoň přibližně zkontrolovat, zda jsme mylným zadáním nedostali nesmyslné výsledky.

Nechápu, jak se chcete naučit poměrně hodně nezáživných věcí z norem, když se neumíte naučit vzorce, které mají logiku - alespoň ty běžné. Fůra potřebných vzorců je obyčejná trojčlenka a lze si je zapamatovat snadno i podle praktických zkušeností.
Pokud jste se vyučil, tak chápu, že v rámci výuky byla teorie méně rozvinutá, než pokud byste studoval průmyslovku, ovšem hříchy z mládí je třeba dohnat.

[Pavel Mužík_]

Ale pánové, to je přeci výsledek toho, jak jsou zkoušky revizních techniků prováděné. Rozhodující je odpapouškovat texty norem a zakroužkovat správné odpovědi. Že by snad měl RT chápat, proč takový požadavek v normě je (myslím tím hlavně požadavky, týkající se bezpečnosti), a z toho si i vyvodit jako závěr, jak případný nedostatek uvést do revizní zprávy (tedy jakou připustit lhůtu k odstranění nedostatků, jaká navrhnout náhradní opatření apod.), to po něm nikdo nechce. Tak se nedivte.

[Jiří Schwarz]

Na střední škole jsme měli paní profesorku, která tak trochu předběhla dobu.
někdy kolem roku 1980 ještě netušila jaké možnosti nám dá internet, ale už tenkrát tvrdila, že "...není nutné mít v hlavě muzeum čísel a informací, je třeba mít základní přehled a vědět kde si najdu to, co potřebuji jen občas..."

Ono to s těmi vzorečky bude podobné.
Ohmův zákon je snad základ, o kterém nebudeme diskutovat, nějaké vztahy pro paralelní a sériové řazení zdrojů nebo spotřebičů jsou také základ, něco o vztahu mezi fázovým a sdruženým napětím, mezi efektivní a špičkovou hodnotou by snad měl znát i "běžný elektrikář"...

[Petr M]

Tak to by se moc vyšších paragrafů za rok nevydalo (dance)
Hlavně si nehrejme na to že na našem bryndáčku byl místo kytičky vyšit Ohmák (dance)

Klidně ať se nevydává žádný. Aspoň to zvedne standard školství pár centimetrů nade dno.

Elektrika není vidět, dá e pozorovat jenom nepřímo (voltmetrem, ampérmetrem,...) nebo podle projevů (ohořelá mrtvola). Z pár čísel na měřáku musíme pochopit, co se tam vlastně děje. K tomu musíme vědět, co ty čísla znamenají, jak k nim ten měřák došel (jestli sedí) a jaký je mezi nima vztah. Přes to nejede vlak. (norm)

Kdo to nezvládne, ten by se měl poohlídnout po jiným oboru. Řidič taky nedostane papíry, když neumí dopravní značky...

--------

A neříkám,, že jsem měl Kirchhoffa vyšitýho na plínce. Na tohle jsem měl dobrýho učitele na střední. Vyfasovali jsme ho ve druháku. Celý druhák na jedičku uměl bůh, na dvojku ministr školství, na trojku ředitel, na čtyřku ti nejlepší  nás. Kdo chtěl přežít, musel umět na konci druháku základy jak když bičem mrská. Písemka kdykoliv na cokoliv. Ještě nedávno se mě zdálo, jak mě dusí na výpočet jakosti rezonančního obvodu  :D

Ve třeťáku už byl v pohodě. Písemek ubylo, ale trval na tom, že co probral, to jsme museli umět vysvětlit, jak to funguje a nějak odvodit vzoreček (bez základů z druháku by to nešlo).

Ve čtvrťáku už to jenom upřesňoval a doháněl, co bylo v osnovách a co měl za nepodstatný blbosti, co si v praxi nikdo nepamatuje, ale mohlo by se to hodit u maturity. To už jsme s ním chodili i do hospody...  :) Neměl důvod nebýt v pohodě, to podstatný jsme uměli.

[zerotest]

To: ZeusMP - Posláno: Včera v 12:43
Ignorujte ty, co vám sdělují, že jste ,,hloupý,, na RT. Možná hodnotí všechny podle sebe.
Vzorce ke zkouškám je dobré znát alespoň ty základní. Najdete je v jakýchkoliv (elektro) technických tabulkách nebo je dobré hledat sešity ze střední školy nebo učiliště pokud je máte - tam totiž najdete i výpočty a třeba i poznámky. 
Z těch základních vzorců by to měli být alespoň Ohmův zákon, zákony pana Kirchhoffa, možná zákon pánů Joule a Lenze a další.
Základem je i pochopení například vztahu odporu a vodivosti, výkonů P, S, Q...
Nemyslete si, že se je všechny naučíte nazpaměť a ještě je budete perfektně umět používat v terénu.
Ke zkouškám je pak důležité se naučit testy a elektrotechnické základy.
Určitě to zvládnete. V jiné diskusi jsem se dověděl, že mých 6,5 roku studia a 30 praxe lze nahradit 12 hodinami rekvalifikace.  :'( :'( :'(

[Žvak Petr]

Klidně ať se nevydává žádný. Aspoň to zvedne standard školství pár centimetrů nade dno.

Elektrika není vidět, dá e pozorovat jenom nepřímo (voltmetrem, ampérmetrem,...) nebo podle projevů (ohořelá mrtvola). Z pár čísel na měřáku musíme pochopit, co se tam vlastně děje. K tomu musíme vědět, co ty čísla znamenají, jak k nim ten měřák došel (jestli sedí) a jaký je mezi nima vztah. Přes to nejede vlak. (norm)

Kdo to nezvládne, ten by se měl poohlídnout po jiným oboru. Řidič taky nedostane papíry, když neumí dopravní značky...

--------

A neříkám,, že jsem měl Kirchhoffa vyšitýho na plínce. Na tohle jsem měl dobrýho učitele na střední. Vyfasovali jsme ho ve druháku. Celý druhák na jedičku uměl bůh, na dvojku ministr školství, na trojku ředitel, na čtyřku ti nejlepší  nás. Kdo chtěl přežít, musel umět na konci druháku základy jak když bičem mrská. Písemka kdykoliv na cokoliv. Ještě nedávno se mě zdálo, jak mě dusí na výpočet jakosti rezonančního obvodu  :D

Ve třeťáku už byl v pohodě. Písemek ubylo, ale trval na tom, že co probral, to jsme museli umět vysvětlit, jak to funguje a nějak odvodit vzoreček (bez základů z druháku by to nešlo).

Ve čtvrťáku už to jenom upřesňoval a doháněl, co bylo v osnovách a co měl za nepodstatný blbosti, co si v praxi nikdo nepamatuje, ale mohlo by se to hodit u maturity. To už jsme s ním chodili i do hospody...  :) Neměl důvod nebýt v pohodě, to podstatný jsme uměli.

Ten váš učitel podle toho, co píšete známkoval podle zajímavého systému.
Musel být na konci roku dost bohatý.